ウリハッキョの目標
自らすすんで 自らの力で
考え学び 元気に取り組み 思いやる心を育み
伸び伸びと人間形成を築く
目標とする子どものすがた
幼稚班
- 民族と触れ合う。(母国語、民族楽器、名節、踊りなど)
- たくさんお話をする。
- 《やってみたい》・《さわってみたい》・《見てみたい》・《食べてみたい》・《聞いてみたい》・《遊びたい》という気持ちを持っている。
- きちんとあいさつができる。
- 友だちと一緒に遊ぶことが大好きだ。
- いつも元気で積極的に学ぼうとする。
初級部低学年
- 正しい母国語を聞き取り、自分の意思を伝えようとする。
- 授業時間や遊び時間など、時間の区別ができる。
- 何事にも一生懸命取り組み、任されたことを最後までやり通したいと思う。
- 挨拶をきちんとし、友だちとよく遊ぶ。
- 健康な体で学校に通う。
- 本を楽しく読む。
初級部高学年
- 自分の考えを母国語で正しく伝えることができる。
- 学習を第一に考え、自ら学び行動できる。
- 任されたことを自ら思考し、創造的に最後までやり通す。
- いろいろな活動を通して、友だち、学校、民族を愛し、集団活動を大切にする。
- 目上の人を敬い、下級生を可愛がり、友だちと仲良く生活する。
- 運動や芸術を好み、その素質を伸ばすために努力する。
課程案
初級部 2019年度
学年 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
1 | 国語 | 9 | 8 | 7 | 7 | 6 | 6 |
2 | 社会 | – | – | 1 | 2 | 2 | 2 |
3 | 朝鮮歴史 | – | – | – | – | – | 2 |
4 | 朝鮮地理 | – | – | – | – | 2 | – |
5 | 算数 | 4.5 | 5 | 5 | 5.5 | 5.5 | 5 |
6 | 理科 | – | – | 3 | 3 | 3 | 3 |
7 | 日本語 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
8 | 保健体育 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
9 | 音楽 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
10 | 図工 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
11 | 英語 | – | – | – | (1) | 1 | 1 |
科目数 | 6 | 6 | 8 | 8+1 | 10 | 10 | |
週当時間数 | 25 | 25 | 28 | (30) | 30 | 30 |
※土曜日は、授業や総合学習、課外活動
※低学年(1,2,3年)は、月2回、英会話教室実施
保育内容
社会 | 集団生活や他園交流・名節行事・公共施設利用などを通じて基礎的生活習慣、社会性と民族意識を育てます。 |
ウリマル | 主に日常生活を中心にした言葉や会話を、生活を通じて自然に習い、朝鮮語の基礎を培います。 |
健康 | 歩く、走る、跳ぶ、投げるなど多様な基礎運動や集団遊び・食育を通して心身の発育と健康の増進をはかります。 |
自然 | 色々な体験や観察を通して動植物を愛する心を培い、自然現象に対する興味と観察力を育て、数、量、形の概念の基礎を作ります。 |
音楽 | 民族のリズムに合わせて歌い、踊る楽しさを覚えます。また、生活の中での体験や感情を歌、踊り、楽器で自由に表現し、豊かなリズム感を育てます。 |
造形 | 造形遊びを通して、描いたり作る楽しさと、興味・思考力・創造力を育てます。 |
学期区分
2019学年度(一部移動あり)
学期 | 月 | 祝日、休日 |
1学期 (4月1日~8月31日) |
4月 | 15日、29日 |
5月 | 1日(参観日代休)、2日(25日代休)、3~5日 | |
6月 | ||
7月 | 海の日 | |
夏休み | 7月22日~8月31日(年度により変更有) | |
2学期 (9月1日~12月31日) |
9月 | 9日、敬老の日、秋夕の日、秋分の日 |
10月 | 体育の日 | |
11月 | 4日、8,9日(第4土曜日等移動)、23日、30日 | |
12月 | ||
冬休み | 12月23日~1月7日(年度により変更有) | |
3学期 (1月1日~3月31日) |
1月 | 成人の日、第4土曜日 |
2月 | 11日、16日 | |
3月 | 春分の日 | |
春休み | 3月25日~4月4日(年度により変更有) |
※部分週5日制(5,6,10,11,1,2月の第4土曜日を他の休日と移動する場合も有)